Mes debuts d'assistant

Some News At Last!

Après un long silence de... plus d'un mois, voici des nouvelles fraîches.

Après un mois passé chez nos voisins anglais, voici mes premières impressions sur ma nouvelle vie d'assistant outre-manche:
J'ai tout d'abord été très bien reçu à mon arrivée dans ma ville d'affectation. L'école m'a trouvé une famille d'accueil vraiment super. Ils m'ont tout de suite intégré à leur vie de famille. D'autres assistants ont eu beaucoup moins de chance d'après ce que j'ai pu entendre ou lire. Certains ont dû déménager et donc s'engager dans d'autres démarches contraignantes dès leur arrivée. Mais cela fait partie de l'aventure!

Puis tres bon accueil de la part de l'ecole egalement. Ils m'ont accueilli avec le sourire et m'ont tout de suite explique comment fonctionnait leur etablissement.

L'Ecole

L'établissement qui m'emploie, The Cedars Upper School, est une Comprehensive School qui regroupe un éventail de classes allant de la Year 9 (4ème française) à la Year 13 (Terminale). Les 1300 élèves qui occupent les bancs de cette ecole ont donc entre 13 et 18 ans.

A priori, pas trop de probleme de discipline. Jusqu'a maintenant, les eleves que j'ai eus sont plutot restes calmes, meme trop calme en ce qui concerne les Year 12 et 13... je m'expliquerai plus tard a ce sujet.

Le Travail

Je travaille avec toutes les classes de français de l'ecole. Cependant, je ne vois pas tout le monde chaque semaine. En ce qui concerne les plus jeunes (Year 9 a Year 11), je vois chaque classe une fois toutes les deux semaines., ce qui explique le faible volume horaire de mon emploi du temps (12h!). Les plus ages quant a eux, ont la chance... de me voir une fois par semaine, par groupes de 3 ou 4 eleves. Mais en quoi consiste donc le travail d'assistant dans une "Upper School"?

Cela peut varier d'une ecole a une autre. Mais en general, l'assistant de francais assiste (logique non?) le professeur de francais (ca reste logique) dans ses classes de Year 9, 10 et 11. Il peut faire appel a l'assistant a n'importe quel moment de la lecon pour prononcer un mot, une phrase, demander d'expliquer ou commenter un aspect de la culture francaise... puis le reste du temps, il s'agit de faire le tour de la classe afin d'aider les eleves de maniere plus individuelle.

En ce qui concerne les Year 12 et 13, les choses se deroulent differement. Je les recois par groupes de 3 ou 4 eleves pour des cours de conversation. Nous ne faisons que de la discussion, afin de les preparer a leur examen oral de fin d'annee.